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Letteratura per l’infanzia (Anno accademico 2024-2025)
€10,00Aspetti epistemologici, evoluzione storica e approfondimenti teorici
di Luca G.M. Ganzerla e Silvia Blezza Picherle
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Anche se lontani, amore
€13,00di Lulù Leblanche
ESSENZA DEL VIVERE
Lascia andare
lasciati volteggiare
godi del cielo
dei gabbiani in volo
godi dei frutti della terra,
annusa il profumo dei gigli
senti il sapore di queste
bacche di felicità
immergiti tra le onde
come carezze che ti cullano,
essenza del vivere
in sintonia
col battito del tempo
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Il tempo della felicità
€14,00di Lulù Leblanche
Loris, cresciuto con un senso di pericolo costante, dovrà affrontare molte difficoltà per superare il senso di colpa, vergogna, inadeguatezza che si porta dietro dal passato. Lui è solo
un adolescente, e il dolore e la rabbia che prova a volte gli sembrano intollerabili da sopportare. Passo dopo passo, Loris imparerà a fare le sue scelte e a vivere i suoi desideri nonostante tutto, e scoprirà che tutto il dolore del passato l’ha reso più forte, e gli ha anche dato la capacità di troverà la sua unicità.
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Turismo culturale e turismo religioso
€29,00di Luca Rizzo
La monografia didattica verte sul turismo culturale e religioso, affrontato con l’ottica del local (economic) development. La teorizzazione sullo sviluppo locale e le concezioni territoriali succedutesi nel tempo fanno da sfondo all’approfondimento sul tema specifico che si propone all’attenzione del lettore: l’itinerario turistico come modello di sviluppo, costruito attorno alla dotazione di risorse culturali territorializzate e quindi resource-based. I casi applicativi si basano fortemente sull’uso delle nuove geo-technologies. Per avere successo le strategie
di valorizzazione territoriale si devono infatti aprire all’innovazione. Poggiando su una profonda conoscenza geografica e contestuale, il loro utilizzo consente di impostare un’azione intelligente. Esse amplificano infatti la possibilità, da un lato, di scegliere più consapevolmente come e cosa attivare turisticamente (delle risorse disponibili) e, dall’altro, di ragionare sui processi territoriali in atto (sui quali ormai dati geo-referiti abbondano). Tali tecnologie, inoltre, consentono di lavorare sull’immagine che il territorio vuole veicolare e sulla tipologia di relazione con esso da proporre al turista/escursionista. Contribuiscono, quindi, ad un design della route credibile, consapevole, durevole e che ponga il contatto con locale al centro
del discorso promozionale. L’argomento (volume e CD) viene sviluppato e presentato in forma schematica con oltre 300 slide, corredate da una corposa bibliografia.
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In horas et in menses
€5,00di Carla Facchinetti
In horas et in menses è una serie di racconti ideati e scritti da Carla Facchinetti, pensati come pratica traduttiva per i licei e per le università. Utilizzabili sia con il metodo tradizionale che con il metodo Ørberg, i racconti sono comprensivi delle diverse strutture morfo-sintattiche che gli studenti affrontano nello studio della Lingua latina nel biennio/triennio liceale e all’università.
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Guerra fredda e dintorni
€26,00di Francesco Alberti
Guerra Fredda e dintorni è un libro che descrive cinquant’anni di storia contemporanea, descrivendone gli eventi più significativi, le teorie geo-politiche e geo-economiche che l’hanno caratterizzata, le strutture statali che l’hanno sostenuta e le figure politiche che l’hanno contraddistinta. Di Guerra Fredda in questo libro non si parla solo al passato, ma al presente, descrivendo situazioni contingenti, proponendo al lettore argomenti seri di discussione e, guardando al futuro, argomentando scenari a divenire, che influenzeranno non solo la vita delle nazioni ma, altresì, e soprattutto, quella delle persone, in un contesto globalizzato che ha integrato il destino di tutti noi.
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Voci dal paesaggio
€10,00di Giuseppe Domenichini e Dario Ghelfi
La finalità degli autori, in questo specifico saggio dedicato ai suoni ed alla musica, è quella di illustrare a studenti e a ricercatori come servirsi dei suoni, per approfondire e rappresentare concetti, culture, eventi, popoli, distinguendo, in prima istanza tra suono e suono, tra la musica e il canto, tra la voce umana ed i suoni della natura, tra i suoni del lavoro umano ed i rumori sgradevoli.
Particolare attenzione è dedicata ai rapporti tra la musica, intesa nella sua accezione più ampia, e l’uomo, nella consapevolezza che la storia della prima accompagna la storia del secondo, dalle ninne nanne e dalle filastrocche infantili, che presentano una certa figura di donna-madre, alle musiche di lotta (alcune citazioni: i Corridos della Rivoluzione messicana; i Canti anarchici italiani; le “nostre” La locomotiva e Bella ciao; The time are changing e Sacco e Vanzetti), alla musica strumentale e classica, alla musica di strada, alla musica leggera e dei cantautori ed ai fenomeni socio-musicali, del tipo del tango, patrimonio orale ed immateriale dell’umanità.
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Sviluppare una nuova capacità mentale
€15,00di Rudy Magnan
“Questo libro pone in forte rilievo l’importanza del processo di percezione nell’attività di pensiero, troppo spesso sottovalutata nell’educazione. I miei programmi scolastici Co.R.T sono stati pensati per affrontare proprio questo tema e Rudy Magnan vanta una notevole esperienza nella loro applicazione. Questo libro spiega come e perché la percezione sia così importante”.
Edward de Bono, MD, PhD
Ideatore-direttore del Programma Co.R.T. (Cognitive Reserarch Trust)
“Il dr. Magnan ha presentato una serie di ricerche sull’importanza del metodo per riconoscere e precipire gli schemi durante il processo mentale, soprattutto quando non prestiamo attenzione alla nostra attività metacognitiva. Ho trovato molto interessante il capitolo sui metodi utilizzati dai grandi ricercatori, scienziati e innovatori. Questo libro è importante per chiunque abbia desiderio di sviluppare la propria mente creativa”
David Tanner, Ph.D, Former Director of Dupont’s Center for Creativity and Innovation
“Il professor Magnan presenta un complesso quadro concettuale e di informazioni su come dobbiamo ripensare il nostro quotidiano modo di pensare. Pensare è una capacita che come qualsiasi capacita deve svilupparsi con metodo. Il testo ci porta a confrontare le nuove sfide in questo millennio in cui siamo bombardati da ‘informazioni’ che creano confusione perchè non siamo capaci di riconoscerne i giusti collegamenti nella nostra mente” .
Dr. Kishore Ranade, M.D. Neurologist
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Con gli occhi della mente
€13,50di Rudy Magnan
“Questo libro pone in forte rilievo l’importanza del processo di percezione nell’attività di pensiero, troppo spesso sottovalutata nell’educazione. I miei programmi scolastici Co.R.T sono stati pensati per affrontare proprio questo tema e Rudy Magnan vanta una notevole esperienza nella loro applicazione. Questo libro spiega come e perché la percezione sia così importante”.
Edward de Bono, MD, PhD
Ideatore-direttore del Programma Co.R.T. (Cognitive Reserarch Trust)
“Il testo riporta numerose citazioni tratte dai lavori di eminenti pensatori, sottolineando l’importanza di spostare il nostro pensiero da modelli vecchi a modelli nuovi. Magnan introduce il concetto di Mindsight come un’abilità inerente che ognuno di noi possiede per rappresentare una visione soggettiva senza utilizzare il linguaggio. Questo ci permette di prendere in considerazione nuove intuizioni da un punto di vista visivo. Egli fa delle riflessioni sul valore di Mindsight sia nel settore dell’istruzione sia in altri settori, portando numerosi esempi. Questa è una lettura “obbligatoria” per chiunque sia interessato ad acquisire una migliore comprensione della mente nonché un’abilità operativa alternativa per migliorare la qualità del pensiero.”
David Tanner, PhD
Former Director, DuPoint Center for Creativity & Innovation
“Riprendendo una significativa immagine proposta da Hannah Arendt, l’attività del pensare è come uno schiudere gli occhi della mente: un processo meta-cognitivo di costruzione continua del sapere, attraverso cui portare alla coscienza immagini, opinioni, teorie, modelli e schemi. Il testo di Rudy Magnan va certamente in questa direzione, sviluppando un modello strategico di sviluppo del pensiero che, applicato all’apprendimento, può contribuire ad un radicale rinnovamento della didattica, per una cultura più aperta e condivisa. Una prospettiva -questa- di grande attualità, soprattutto in Italia, per una nuova politica dell’istruzione”.
Michele De Beni, professore di Pedagogia applicata
Istituto Universitario “Sophia”(IUS), Loppiano-Firenz2
