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Educare alle emozioni a scuola
€15,00di Rosi Bombieri
La consapevolezza del valore delle emozioni nei processi di apprendimento e insegnamento è progressivamente cresciuta negli ultimi decenni. Al contempo, in una società che lascia sempre meno spazio al pensiero e all’educazione all’affettività, l’istituzione scolastica corre il rischio di configurarsi come luogo di sviluppo di sole competenze tecniche, trascurando l’essenziale finalità della crescita umana di bambini e ragazzi. Ma come educare alle emozioni a scuola? Questo practice book intende dare un contributo per un ampliamento delle conoscenze sulle pratiche oggi in atto, soprattutto in ambito statunitense, dove i programmi di educazione alle emozioni e alle relazioni si sono sviluppati in modo più ampio e dove sono stati oggetto di maggiore ricerca. Oltre alla descrizione di tali programmi, entrando nel vivo delle attività proposte, degli obiettivi perseguiti e delle componenti sulle quali i singoli interventi si focalizzano, il testo offre un’analisi critica finalizzata a fornire spunti di riflessione utili a orientare insegnanti e figure educative nell’operare scelte più consapevoli quando si muovono in un campo così delicato come quello che tocca la sfera emotiva dei loro studenti.
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Does Writing (Still) Matter?
€25,00by Paola-Maria Caleffi
Within the debate about the claimed decline of university students’ writing skills, this volume explores the role of writing at the internationalised twenty-first century university, and the responsibilities of higher education for the development of multilingual and multiliterate student writers. The volume encourages a reconsideration of the actual opportunities to practise writing, both in the first
and in a second language, offered by the Italian university system to its undergraduate student population, and a reassessment of the suitability of such opportunities for the needs of the new student cohorts.
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Competenze interculturali a scuola
€15,00di Marta Milani
Nell’attuale società complessa e multiculturale, chiunque aspiri a divenire un cittadino preparato e competente dovrà essere fornito di conoscenze, capacità e disposizioni necessarie a fronteggiare i processi globali nei quali si è coinvolti. Tra le istituzioni sociali, la scuola, fucina e volàno di tali sfide, ha rappresentato “il banco di prova” della capacità di fare i conti con le differenze e la complessità. A tale evoluzione, corrisponde l’esigenza di un profilo di insegnante del tutto nuovo, un professionista che non può più affidarsi unicamente alle tradizionali virtù lavorative come la diligenza, la bravura e la creatività, ma dovrà essere dotato di competenze compiutamente interculturali. La presente indagine si prefigge l’obiettivo di rilevare e descrivere le concezioni spontanee di “competenza interculturale” di insegnanti operatrici o testimoni privilegiate di vari ordini e gradi di scuola del territorio di Verona e provincia, esplicitandone le pratiche nel tentativo di migliorarle. Il testo si rivolge a insegnanti, educatori, ma anche a studenti e ricercatori .
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Constructive Alignment
€13,00di Massimiliano Badino
La didattica universitaria richiede un’attenzione sempre maggiore alla progettazione di un corso. Come selezionare gli argomenti da trattare? Come ripartire l’equilibrio fra lezioni frontali e active learning? Come valutare gli studenti in modo produttivo e inclusivo? Questo libro propone un framework per affrontare questi e altri problemi relativi al course design. Partendo da una concezione nuova del ruolo dei docenti rispetto agli studenti, il constructive alignment può costituire un valido aiuto per la strutturazione di corsi didatticamente equilibrati e cognitivamente efficaci.
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Valutare gli apprendimenti nella didattica universitaria
€13,00di Roberto Trinchero
Il testo mira a fornire ai docenti universitari (ma non solo) strumenti concettuali e strategie operative per progettare forme di valutazione formativa ed emancipante, tese a promuovere comprensione approfondita, capacità applicativa, creativa e critica, autonomia nell’apprendere e responsabilità dello studente e del futuro professionista.
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Il Team Based Learning per le Università italiane
€14,00di Antonella Lotti
Ecco il primo libro italiano dedicato al Team-Based Learning (TBL), strategia didattica che permette di far lavorare gli studenti suddivisi in piccoli gruppi anche in grandi aule. Il TBL è un metodo ben strutturato, che alterna fasi di lavoro individuale e di gruppo, e favorisce lo sviluppo di competenze quali il problem solving e il team working.
Il libro è diviso in due parti: nella prima parte vi è la descrizione del metodo. Nella seconda parte, sentiamo la voce di quattro docenti universitari italiani che narrano la loro esperienza di utilizzo del TBL nei corsi di Psicologia, Infermieristica, Economia e Chimica.
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I nostri viaggi, i nostri ricordi
€29,00(a cura di) Dario Ghelfi
Letteratura, cinema, fumetti, musica, geografia, arte e altro nei nostri zaini (o valigie).
In un recente romanzo, citato nelle classifiche della “Lettura”, settimanale del Corriere della Sera, una protagonista dice” … Io non faccio che pensare a quello che verrà, la vita per me è una linea che da sinistra va a destra, da dietro va in avanti. Per mia nonna è il contrario: la linea va indietro, è tutta memoria. Non ha più forza per immaginare ciò che verrà dopo e sta più volentieri in ciò che è avvenuto. …” (D’Avena A., L’appello, Milano, Mondadori, 2020). Non tutti gli autori di questo “nostro” volume (che racconta dei loro viaggi) sono “vecchi”; molti però hanno una “certa età” e, in prospettiva, c’è o si può porre un problema di linea: stare SOLO in quello che è avvenuto, piuttosto che
guardare avanti.
Ed é questo il core business, in cui si concentrano, le mie riflessioni.
- Dall’Introduzione di Ilaria Ghelfi
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Letteratura per l’infanzia (Anno accademico 2024-2025)
€10,00Aspetti epistemologici, evoluzione storica e approfondimenti teorici
di Luca G.M. Ganzerla e Silvia Blezza Picherle
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Voci dal paesaggio
€10,00di Giuseppe Domenichini e Dario Ghelfi
La finalità degli autori, in questo specifico saggio dedicato ai suoni ed alla musica, è quella di illustrare a studenti e a ricercatori come servirsi dei suoni, per approfondire e rappresentare concetti, culture, eventi, popoli, distinguendo, in prima istanza tra suono e suono, tra la musica e il canto, tra la voce umana ed i suoni della natura, tra i suoni del lavoro umano ed i rumori sgradevoli.
Particolare attenzione è dedicata ai rapporti tra la musica, intesa nella sua accezione più ampia, e l’uomo, nella consapevolezza che la storia della prima accompagna la storia del secondo, dalle ninne nanne e dalle filastrocche infantili, che presentano una certa figura di donna-madre, alle musiche di lotta (alcune citazioni: i Corridos della Rivoluzione messicana; i Canti anarchici italiani; le “nostre” La locomotiva e Bella ciao; The time are changing e Sacco e Vanzetti), alla musica strumentale e classica, alla musica di strada, alla musica leggera e dei cantautori ed ai fenomeni socio-musicali, del tipo del tango, patrimonio orale ed immateriale dell’umanità.
